2016年浙江省3+2专升本报考院校简介之杭州师范大学篇

作者：西培专升本

杭州师范大学前身可追溯到创建于1908年的浙江官立两级师范学堂，1913年更名为浙江省立第一师范学校，1978年经国务院批准建立杭州师范学院。2000年以来，杭州教育学院、杭州医学高等专科学校等相继并入，组建新的杭州师范学院。2007年更名为杭州师范大学。百余年办学，弘文励教，青蓝相继，学校逐渐形成了以“勤慎诚恕，博雅精进”为校训的优良传统和“人文学堂，艺术校园”的办学特色。

学校现有仓前、下沙、玉皇山、古荡湾等校区，占地面积202.5万平方米，校固定资产总值24.62亿元，教学仪器设备总值达6.61亿元，图书馆藏书254万册。下设18个学院、1个基础教学部、1个直属附属医院（市二医院）和1个独立学院（钱江学院）。现有全日制在校生21232人（不含钱江学院本科生8910人），其中本科生17688人、博士研究生13人、硕士研究生2307人；教职工2198人，其中专任教师1507人、教授等高级职称专任教师821人、具有博士学位的专任教师771人、共享院士4名。2004年学校获得副教授任职资格评审权。

专业简介

汉语言文学

【培养目标】本专业培养德智体美全面发展的具有创新精神和实践能力的高素质语文教育师资、教育管理工作者和高级文职人员。

【课程设置】现代汉语、中国现代文学、写作、古代汉语、中国古代文学、中国当代文学作品选、语言学概论、文学概论、中国文学批评史、外国文学与比较文学、中国古代文献学、语文学科教学论等专业必修课，另开设有秘书学、美学、比较文学、唐宋诗研究、训诂学、传播学、戏剧实践等专业选修课。

生物技术

【培养目标】培养能主动适应现代社会、经济、科技与教育发展需要，具有扎实生物学科理论知识、实践技能，赋有创新精神和实践能力的生物技术复合型专门人才。

【课程设置】植物学、动物学、微生物学、生物化学、生态学、遗传学、分子生物学、细胞生物学、基因工程、发酵工程、细胞工程、酶工程、生物信息学和免疫学等专业必修课，另开设植物生理学、生化分析技术、植物离体培养技术、神经生物学、药用生物资源与利用、基因组学概论、蛋白质与蛋白质组学和生物工程制药等专业选修课。

环境工程

【培养目标】具有扎实的环境工程专业理论知识和实践技能，初步获得水、气、声、固体废物污染控制工程设计及运营管理能力、环境工程新工艺和新设备的研究和开发技能以及制定环境规划、开展环境影响评价以及进行环境管理和环境执法的能力。

【课程设置】环境学、环境工程原理、工程制图、环境化学、环境微生物学、水污染控制工程、环境监测、给水排水工程、环境地质学、固体废物处理与处置、大气污染控制工程、物理性污染控制工程、环境影响评价、环境管理学、环境生态学和环境规划学等专业必修课程，另开设生态规划与景观设计、环境地理信息系统、环境经济学、区域分析与规划、土建工程概论、废水生物处理、饮用水处理工艺与工程和环境工程设备设计等专业选修课。

应用化学

【培养目标】本专业培养拥有良好科学和文化素养，兼有创新意识和实践能力，能在科研、企业和教育等相关单位从事精细化学品和功能材料等的研发、应用及管理等工作的复合型中高端人才。

【课程设置】无机化学及实验、分析化学及实验、仪器分析及实验、有机化学及实验（双语）、物理化学及实验、化工原理及实验、化工设计及实验、工程制图、精细化学品化学、功能材料、应用波谱学及实验、现代分析测试技术及实验、化学综合实验等课程；以及各类基础、综合和开放性实验，实验动手能力的培养和训练贯穿大学四年。

应用物理学

【培养目标】培养德智体美全面发展的、具有扎实物理功底、又有较强创新能力和应用能力、并能在太阳能方向和自动控制方向进行基础研究和技术开发的高级复合型人才。

【课程设置】高等数学、普通物理系列课程及实验、太阳能光伏电池及其应用、新能源概论、半导体物理与器件、工程制图与 CAD、电工学、电子学及实验、自动控制、微机原理与接口、计算机网络原理与技术、设计性实验等。

学前教育

【培养目标】学前教育专业的培养目标是应用型人才，其特色在于重点培养学生具有七种能力，即各类艺术表演的能力、进行幼教行政和幼儿园管理调控的能力、对幼儿进行身心保健的能力、与幼儿进行英语交往的能力、科研能力、新闻报道的能力，使毕业生成为“应用型”、“双语型”、“艺术型”、“双师型”、“现代型”五类特色类型的“复合”应用型人才。

【课程设置】学前教育专业的课程设置特色是构建了由公共必修类、专业必修类课程组成的“公共基础”、“专业基础”两个主要平台，由专业选修类课程构成的“音乐舞蹈”、“区角设计与绘画”、“儿童游戏活动”、“儿童绘本讲读”、“早期发展”五个方向的课程群，形成了“平台+课程群”的理论课程体系，同时建构了由“教育见习”、“教育实习”、“实践实训”、“实践活动”、“毕业论文”等环节构成的实践课程体系。

旅游管理

【培养目标】培养学生掌握管理学的基本原理和方法，熟悉国内外相关政策和法规，具备国际化视野创新意识和各过硬的专业技能，了解本学科的现代前沿和发展动态，具有良好的外语能力和计算机技能，能在各级旅游行政管理部门、旅游企事业单位、旅游科研、教育机构从事管理、策划以及教育培训工作的应用型和复合型的专业人才。

【主要课程】西方经济学、管理学、旅游学概论、旅游文化、旅游电子商务、饭店管理、旅行社管理、旅游景区管理、旅游资源与规划、财务管理、旅游经济学、休闲学概论、旅游市场营销、旅游社会学、饭店房务管理、饭店餐饮管理、领队业务、导游业务、人力资源管理、消费心理学、公共关系学、社会调查研究方法等。